Миков
Павел Владимирович
Уполномоченный по правам человека в Пермском крае
Главная страница
Версия для печати
Написать письмо
RSS
RUS|ENG
Канал Уполномоченного на YouTubeОбратиться к Уполномоченному

Последние загруженные фотографии

Новость за 23 марта 2009 года

январьфевральмартапрельмайиюньиюльавгустсентябрьоктябрьноябрьдекабрь2019
23 марта по инициативе Уполномоченного по правам человека в Пермском крае Т. Марголиной состоялись первые общественные слушания по программе «О ходе реализации комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае».
23 марта 2009

23 марта по инициативе Уполномоченного по правам человека в Пермском крае Т. Марголиной состоялись первые общественные слушания по программе «О ходе реализации комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае».

Докладчиками об итогах реализации комплексного проекта модернизации в Пермском крае в 2008 году выступили министр образования Пермского края Н. Карпушин и заместитель министра образования Пермского края Р. Кассина . Они сообщили, что в 99 общеобразовательных учреждениях края введена новая система оплаты труда работников, осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование, разработана региональная система оценки качества образования, продолжается развитие сети общеобразовательных учреждений, начали работу «школы для старшеклассников».

Начальник Управления образования Пермского муниципального района В. Факторович, начальник департамента образования администрации г. Перми Л. Гаджиева и Глава Нытвенского района В. Трефилов представили на суд общественности новые модели муниципальных систем образования, их плюсы и риски. В частности, В. Факторович рассказал об опыте объединения учебных заведений в территориально-кустовые объединения, обеспечившем экономию средств и позволившем реализовать профильное обучение на территории Пермского района.

О рисках же неприятия населением планов модернизации системы образования сообщил в своем докладе Уполномоченный по правам ребенка П. Миков. По его мнению, наиболее сложным и важным направлением в ходе реализации комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае остается развитие сети общеобразовательных учреждений. В Уставе Пермского края закреплены такие формы участия граждан в управлении в Пермском крае, как общественные слушания, общественная экспертиза и общественный контроль. Но, к сожалению, нельзя сказать, что граждане активно используют свое право на участие в управлении, а это ведет к тому, что мнение участников образовательного процесса зачастую игнорируется. Возникают вопросы и в связи с развитием форм государственно-общественного управления: 93% школ в данный момент имеют управляющие советы, но реально они не стали таковыми. П. Миков предложил Министерству образования Пермского края провести обучение общественных управляющих.

Прозвучали доклады по важной для общественных слушаний теме «Гражданская экспертиза развития государственно-общественного управления в Пермском крае» и общественный контроль в общеобразовательных учреждениях г. Перми.

В выступлении председателя Пермской краевой территориальной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ З. Галайда подняла тему новой системы оплаты труда педагогических работников, ее плюсов и рисков и показала недочеты, проявившиеся в результате реализации обсуждаемого на общественных слушаниях проекта.

Подводя итоги общественных слушаний, Уполномоченный по правам человека в Пермском крае Т. Марголина обозначила три основные проблемы, требующие решения:
1) проблема включения населения в реализацию комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае. Одним из путей решения может служить закон «Об общественном контроле», подготавливаемый в данный момент;
2) решение вопросов перехода на новую систему оплаты труда работников образовательной сферы. Для этого потребуются дополнительные ресурсы, которые необходимо предусмотреть в бюджете Пермского края;
3) соблюдение прав участников образовательного процесса при реорганизации сети общеобразовательных учреждений; соблюдение процедур информирования граждан, учет их мнения, включенности в процесс реорганизации во многом бы поспособствовали снятию социального напряжения.
Т. Марголина подчеркнула, что должна создаваться атмосфера доверия к тем изменениям, которые вносятся в образование. Общественные же слушания позволяют сделать изменения в образовании общим делом всех заинтересованных сторон, а не только ответственностью органов власти.


 

заключение о нарушении прав конференции права детей труд конференция медицина культура ГУ МВД образование инфраструктура лето 2016 День защиты прав детей прием граждан жилье труд СМИ Общественная приемная Уполномоченного призыв социальное сиротство инвалиды дискриминация выселение из общежитий семинар анонс Кудымкар Коми-Пермяцкий округ круглый стол память жертв репрессий календарь происшествие Пермский край свобода выражения мнений экология Спасенное детство профилактика жестокого обращения с детьми БРИФИНГ 29.01.19 Спасенное детство российские и международные новости 25 лет Конституции РФ информационная безопасность детей детские дома доклады Ежегодная церемония награждения знаками Уполномоченного медиация Ежегодный доклад-2016 конференция 7-8 апреля 2016 Большое жюри детский омбудсмен религия права детей общественный контроль совещание vii Летняя школа по правам человека ксенофобия Всемирный день прав ребенка просвещение Всероссийский урок по правам человека-2017 Презентация выборы ежегодный доклад ПРЕСС-РЕЛИЗ Ежегодный доклад-14 Т.Марголина законодательство общественные помощники Уполномоченного судебные приставы участие детей в принятии решений День прав человека 10 декабря мигранты местное самоуправление восстановительное правосудие НКО конкурс свобода мирных собраний колонии конкурсы приемные семьи выборы2018
Сайт разработан РЦИ ПНИПУ